安省高中生自主选课过早 “隐性分科”现象严重
 【乐活网编译报导】最新报告显示，安省高中不应该让学生在高中开学就着手选课，这种分流教学使得学生往后社会成就差距越来越大，不平等性愈明显。 安省曾早在1999年就废除了分科教学，学生可以自己在6门核心学科中随意选择理论课程或实践课程。但据教育厅显示，其实分科的旧传统并未因为选课自由而有所改变。 大部分学生还是会严格按照传统分科方式选课，如果学生在9年级选择了应用数学，那么他其他学科还是会继续选择实践课程。由于理论课程和时间课程的教学老师不同，几乎所有选择理论课程的学生依旧在一起上课，而选择实践课程的学生在一起上课，其实还是存在“隐性分科”。 这种早期“隐性分科”会对家庭情况较贫穷的学生造成比较明显的负面影响。数据显示，选择实践课程的学生毕业率较低。 据安省教育厅统计，2010年实践课程学生比理论课程学生毕业率低了28个百分点。而选择应用数学课程的学生仅有21%进入高等学府。 |
